普通話二甲和一乙有什么區別

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普通話二甲和一乙有什么區別？

你好，普通話二甲和一乙的區別是：

1、兩者的考試分數要求不一樣：

二級甲等（測試得分：87分－91.99分之間）；一級乙等（測試得分：92分－96.99分之間）。

2、兩者的能力要求不同

二級甲等朗讀和自由交談時，聲韻調發音基本標準，語調自然，表達流暢。少數難點音有時出現失誤。詞語、語法極少有誤。

一級乙等朗讀和自由交談時，語音標準，詞語、語法正確無誤，語調自然，表達流暢。偶然有字音、字調失誤。

3、兩者就業要求不同

公共服務行業的特定崗位人員（如廣播員、解說員、話務員等），普通話水平不低于二級甲等。

話劇、電影、電視劇、廣播劇等表演、配音演員，播音、主持專業和影視表演專業的教師、學生，普通話水平不低于一級乙等。

擴展資料：

普通話水平測試（Putonghua Shuiping Ceshi; PSC）是對應試人運用普通話的規范程度、熟練程度的口語考試。考試形式為口試。普通話水平等級分為三級六等，即一、二、三級，每個級別再分出甲乙兩個等次；一級甲等為最高，三級乙等為最低。普通話水平測試不是口才的評定，而是對應試人掌握和運用普通話所達到的規范程度的測查和評定，是應試人的漢語標準語測試。應試人在運用普通話口語進行表達過程中所表現的語音、詞匯、語法規范程度，是評定其所達到的水平等級的重要依據。

普通話一乙和二甲差距是什么？

普通話一乙高于二甲，一乙朗讀和交談時，大多數語音標準、語法正確、表達流暢，偶爾會有字音、字調失誤。而二級甲等在朗讀和交談時，會有音調失誤，比如：字母n和l發音分不清楚、前后鼻音，也有表達不夠流暢等情況。

一乙是指一級乙等，二甲是指二級甲等。一乙在普通話測試總失分率在8%以內，而二甲失分率在13%以內。建議平常講話，帶有一些地方口音的考生，在普通話水平測試前一定要多加練習。

工作崗位對普通話等級的要求

一、一級乙等以上標準

1、廣播電視主持人。

2、影視、話劇演員。

3、漢語語音教師。

4、小學拼音教師。

5、高校學習廣播影視專業的學生。

二、二級甲等以上標準

1、語文教師。

2、導游員。

3、師范院校師范專業漢語專業的畢業生（畢業后從事語文教師的學生）。

三、二級乙等以上標準

1、中小學、高校的一般教師（除上述所列教師外）。

2、對外漢語教師。

3、高校文科類或與語言有關學科的學生。

4、師范院校師范專業的畢業生。

四、三級甲等以上標準

1、國家公務員。

2、高校理工科類的畢業生。

普通話等級一乙和一甲還有二甲證書上除了分數和級別還有什么不一樣么

普通話等級一乙和一甲還有二甲證書上除了分數和級別上不一樣，測試機構也不一樣，一甲（97分以上）審批權限在國家語委普通話測試中心，一乙（92-97分）以下審批權限在各省，

根據各行業的規定，有關從業人員的普通話水平達標要求如下：

中小學及幼兒園、校外教育單位的教師，普通話水平不低于二級，其中語文教師不低于二級甲等，普通話語音教師不低于一級；高等學校的教師，普通話水平不低于三級甲等，其中現代漢語教師不低于二級甲等，普通話語音教師不低于一級；對外漢語教學教師，普通話水平不低于二級甲等。

報考中小學、幼兒園教師資格的人員，普通話水平不低于二級。

師范類專業以及各級職業學校的與口語表達密切相關專業的學生，普通話水平不低于二級。

國家公務員，普通話水平不低于三級甲等。

國家級和省級廣播電臺、電視臺的播音員、節目主持人，普通話水平應達到一級甲等，其他廣播電臺、電視臺的播音員、節目主持人的普通話達標要求按國家廣播電影電視總局的規定執行。

話劇、電影、電視劇、廣播劇等表演、配音演員，播音、主持專業和影視表演專業的教師、學生，普通話水平不低于一級。

公共服務行業的特定崗位人員（如廣播員、解說員、話務員等），普通話水平不低于二級甲等。

擴展資料

普通話是現代漢語的標準語。由國家語言文字工作委員會和國家教育委員會、廣播電影電視部頒布的，《普通話水平測試等級標準（試行）》。

省、市級測試中心、測試站只能授予一級乙等以下（含一級乙等）的資格證書。考一級甲等，需要去國家語委測試中心考試，或者省級測試站報送國家語委測試站進行復審通過，方能授予一級甲等。（國語[1997]64號）把普通話水平分為三個級別（一級可稱為標準的普通話，二級可稱為比較標準的普通話，三級可稱為一般水平的普通話），每個級別內劃分甲、乙兩個等次。三級六等是普通話水平測試中評定應試人普通話水平等級的依據。

參考資料來源：百度百科-普通話水平測試。

普通話等級證一級乙和二級甲哪個更高些

普通話水平等級分為三級六等。

即一、二、三級，每個級別再分出甲乙兩個等次.。

一級甲等為最高，三級乙等為最低。 一乙高于二甲。

普通話 一級甲等，一級乙等，二級甲等 ,二級乙等 哪個是最好的等級？

普通話一級甲等，一級乙等，二級甲等 ,二級乙等哪個是最好的等級？

答：

普通話水平測試等級標準(試行)。

一級

甲等 朗讀和自由交談時，語音標準，詞匯、語法正確無誤，語調自然，表達流暢。測試總失分率在3%以內。

乙等 朗讀和自由交談時，語音標準，詞匯、語法正確無誤，語調自然，表達流暢。偶然有字音、字調失誤。測試總失分率在8%以內。

二級

甲等 朗讀和自由交談時，聲韻調發音基本標準，語調自然，表達流暢。少數難點音(平翹舌音、前后鼻尾音等)有時出現失誤。詞匯、語法極少有誤。測試總失分率在13%以內。

乙等 朗讀和自由交談時，個別調值不準，聲韻母發音有不到位現象。難點音較多(平翹舌音、前后鼻尾音、邊鼻音、fu-hu、z-zh-j、送氣不送氣、i-u不分，保留濁塞音、濁塞擦音、丟介音、復韻母單音化等)，失誤較多。方言語調不明顯。有使用方言詞、方言語法的情況。測試總失分率在20%以內。

三級

甲等 朗讀和自由交談時，聲韻調發音失誤較多，難點音超出常見范圍，聲調調值多不準。方言語調較明顯。詞匯、語法有失誤。測試者失分率在30%以內。

乙等 朗讀和自由交談時，聲韻調發音失誤較多，方言特征突出。方言語調明顯。詞匯、語法失誤較多。外地人聽其談話有聽不懂情況。測試總失分率在40%以內。

普通話水平測試等級標準(試行)關于開展國家公務員普通話培訓的通知人發〔1999〕46號。

各省、自治區、直轄市、人事(人事勞動)廳(局)，教委(教育廳)，語委(語言文字工作機構)，國務院各部委、各直屬機構人事(干部)部門、新疆生產建設兵團人事局:。

根據《中華人民共和國憲法》關于"國家推廣全國通用的普通話"的規定，為進一步貫徹中央領導同志關于"推廣普通話，公務員要帶頭"的指示精神，提高公務員的普通話水平，人事部、教育部、國家語委決定，在全國公務員中開展普通話培訓工作。現就有關事項通知如下:。

一、各級人事部門要通過多種渠道、多種方式加大公務員帶頭推廣普通話的宣傳力度，要進一步提高國家公務員對推廣普通話重要意義的認識，充分調動公務員學習、推廣、使用普通話的積極性和自覺性。

二、各地各部門要采取措施，加強對公務員普通話的培訓，同時，要正確處理好工作與培訓的關系。通過培訓，原則要求1954年1月1日以后出生的公務員達到普通話三級甲等以上水平;對1954年1月1日以前出生的公務員不作達標的硬性要求，但鼓勵努力提高普通話水平。

三、對方言地區或使用方言以及普通話不熟練的公務員，要在認真調查研究的情況下，實施針對性培訓，要結合公務員的業務實際，制定普通話培訓的長期規劃、達到的標準以及測試的辦法。對普通話培訓，可以先試點，然后再以點帶面，逐步推廣。

四、公務員普通話培訓工作按分級分類的原則組織實施。人事部負責國務院各部委、各直屬機構公務員的普通話培訓工作，各省、自治區、直轄市政府人事部門負責本轄區公務員的普通話培訓工作。各級教育部門、語言文字工作部門協助配合。

五、開展公務員普通話培訓，各地可根據實際情況，采取靈活多樣的方式進行，具備條件的地方，可以進行普通話水平測試。各級教育行政部門、語言文字工作部門應在普通話培訓、測試方面給予支持協助。

六、各地、各部門要高度重視公務員普通話培訓工作，要把推廣普通話作為一項經常性工作來抓，作為提高公務員素質的內容列入工作日程。要從各地、各部門實際出發，激勵公務員積極參加普通話培訓，發揮公務員推廣普通話的表率作用。

七、國家公務員在公務活動中應當自覺使用普通話。各地、各部門要逐步將普通話作為考核公務員能力水平的內容之一。

附件:普通話水平測試等級標準(試行)。

人 事 部

教 育 部

國家語言文字工作委員會

一九九九年五月十二日

普通話等級劃分如何劃分？

分六個等級，分別是一級甲等，一級乙等，二級甲等，二級乙等，三級甲等，三級乙等。

普通話水平測試等級標準如下：

1,一級甲等

朗讀和自由交談時，語音標準，語匯、語法正確無誤，語調自然，表達流暢。測試總失分率在3%以內。

2,一級乙等

朗讀和自由交談時，語音標準，語匯、語法正確無誤，語調自然，表達流暢。偶有字音、字調失誤。測試總失分率在8%以內。

3,二級甲等

朗讀和自由交談時，聲韻調發音基本標準，語調自然，表達流暢。少數難點音（平翹舌音、前后鼻尾音、邊鼻音等）有時出現失誤。語匯、語法極少有誤。測試總失分率在13%以內。

4,二級乙等

朗讀和自由交談時，個別調子不準，聲韻母發音有不到位現象。難點音較多（平翹舌音、前后鼻尾音、邊鼻音、fu-hu、 z-zh-j、送氣不送氣、i-ü不分、保留濁塞音、濁塞擦音、丟介音、復韻母單音化等），失誤較多。方言語調不明顯，有使用方言詞、方言語法的情況。測試總失分率在20%以內。

5,三級甲等

甲等 朗讀和自由交談時，聲韻母發音失誤較多，難點音超出常見范圍，聲調調值多不準。方言語調明顯。語匯、語法有失誤。測試總失分率在30%以內。

6,三級乙等

朗讀和自由交談時，聲韻調發音失誤多，方音特征突出。方言語調明顯。語匯、語法失誤較多。外地人聽其談話有聽不懂的情況。測試總失分率在40%以內。

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