戲劇影視表演是什么

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戲劇影視表演專業學什么

該專業的學生主要學習的課程有：演員藝術基礎技巧、舞蹈編導、形體訓練、話劇語言訓練、戲劇表演、表演片段、戲劇小品劇作、聲樂、攝影、攝像、影視編導、后期制作等等。

戲劇影視表演主要研究戲劇影視表演的基礎理論知識，掌握現代化表演的基本技能和舞臺劇、影視劇的表演方法，能夠運用表演藝術的內外部技巧創造人物形象，具有影視表演、配音、舞臺演出、節目主持等能力。例如：對影視舞臺人物形象進行設計、對電視劇中的演員進行化妝及發型設計。

戲劇影視表演專業學什么

戲劇影視表演專業的學習內容主要圍繞“聲、舞臺、動作、表象”展開，包括發聲方法、歌唱技巧、基本發音、朗誦技巧、基本功訓練、舞蹈、解放天性訓練、表演素質訓練、無實物表演、演員藝術基本功、戲劇小品創作、電影基礎音樂。

它不同于影視表演專業，不同的只是表演和呈現的方式。

主要課程：影視藝術概論、影視作品創作與欣賞、戲劇理論、演員藝術基本功、編舞、形體訓練、戲劇語言訓練、戲劇表演、表演片段、表演技巧、戲劇小品創作、電影音樂基礎、聲樂、攝影、錄像、影視編舞、后期制作、戲劇形體基礎訓練等。

影視表演與戲劇表演有什么區別？

影視表演的一種特殊表現手段。以當代行為表現出來一種藝術的特色。

影視表演藝術是通過人的演唱、演奏或人體動作、表情來塑造形象、傳達情緒、情感從而表現生活的藝術。代表性的門類通常是音樂和舞蹈。有時將雜技、相聲、魔術等也劃入表演藝術。

而戲劇表演藝術的基本特征就是演員創造舞臺角色形象。它的具體特點是：戲劇演員必須親自粉墨登場、現身說法、身體力行，而且每一次都要重新創造，每次演出都要像第一次那樣重新表演整個舞臺行動過程。

戲劇表演藝術是由演員扮演角色，通過舞臺行動過程創造人物形象的藝術。戲劇表演必須當眾進行，在演出中，演員的創造過程與觀眾的欣賞過程是同步進行的，當演員創造的行動過程因全劇結束而停止時，觀眾的欣賞過程也就同時告終。

戲劇演出的各種藝術成分都是在劇本基礎上進行的二度創造，但從戲劇藝術的綜合性看，表演藝術在各種藝術成分的綜合中是占中心地位的。一切都圍繞著表演藝術而存在，一切都為演員當眾表演、創造角色形象服務。表演藝術因其是創造角色的主體而成為觀眾欣賞戲劇演出時的注意中心，各種其他藝術成分如美術、建筑、雕塑、音樂、舞臺照明、幻燈投映、舞蹈等，都視表演藝術創造的需要而定其綜合度量。歷史上各時期的舞臺改革家們都以突出表演創造為目標，各種舞臺流派的衰亡均以妨礙或掩沒表演藝術創造為標志。一切以是否符合以演員當眾表演為中心的藝術規律為興衰成敗的關鍵。

表演音樂劇和表演戲劇影視有什么不同

1、意思不一

音樂劇表演：是一種舞臺藝術形式，結合了歌唱百、對白、表演、舞蹈。

戲劇表演：指的是指在舞臺上雖然可以使用少量音樂、度歌唱等。

影視表演：指特寫、近景鏡頭揭示人物面部細微表演的一種理論。

2、情節表現不一

音樂劇表演：通過歌曲、臺詞、音樂、肢體動作等的緊密結合，把故事情節表現出來。

戲劇表演：主要敘述手段為演員在臺上無伴奏的對白或獨白。

影視表演：以演奏樂曲、上演劇本等直接或者借助技術公開把劇本中角色人物的各個細節或特性或者作品中蘊含的內容通過電影，電視等媒體形式再現出來。

3、表演技巧不一

音樂劇表演：要求對歌曲、對白、肢體動作、表演技巧。

戲劇表演：要求演員有良好的表演素質和全面的表演技巧。

影視表演：只要憑本色和本能進行表演就可完成電影中的表演任務。

4、運用后臺不一

音樂劇表演：運用舞臺，以音樂和舞蹈表達人物的情感、故事的發展和戲劇的沖突來表現內容。

戲劇表演：運用舞臺，由演員將某個故事或情境，以對話、歌唱或動作等方式表演來表現內容。

影視表演：運用蒙太奇藝術性，由演員扮演角色，在攝影機前表演情節的藝術來表現內容。

5、職責不一

音樂劇表演：要求演員一旦登上舞臺，都要把一場戲演完。

戲劇表演：要求演員一旦登上舞臺，不管有多少臺詞、有多少動作，都要把一場戲演完。

影視表演：要求演員短暫性、非連續性進入把戲演完。

什么是影視表演

影視表演是攝影機或攝像機通過記錄材料——電影膠片或像磁帶記錄下來的一種表演，是一種間接的視覺展現與過去時的再現，它沒有與觀眾的直接交流與創作，沒有表演的獨立性，沒有表演不間斷的完善性。它是記錄在膠片或磁帶上的以往（過去時的）記錄，屏幕所展示的只是演員以往的感情流露或者是征兆，是用一種無感情的相關因素去表現感情的。

戲劇表演和影視表演有什么區別？

一、表演的順序特征不同

在戲劇表演中演員們的表演從上舞臺那一刻開始到下舞臺那一刻結束，整個過程是連續且有序的，連換裝和化妝都安排得非常緊密。有時為了與故事所需情節穿插，演員們還需要穿戴與劇情相關且便于快速脫換的服飾。

而影視演員則會根據不同的情況改變拍攝的順序或者故事發展的順序。雖說拍攝的過程中由于各種原因打亂了拍攝順序，但影視作品依然會通過后期剪輯，拼接制作成為故事發展的正常順序，以達到更高的藝術效果。

二、觀演特征不同

戲劇表演與影視表演由于環境受限程度不同，導致觀演的方式也不同。影視表演在創作過程中，一般可以大量運用數字設備通過后期剪輯的方式進行邏輯敘事。演員在創作時的所有演出過程觀眾都是不可知的，因此觀眾不能在演員演出的時候，直接地感受到角色的某方面的變化，正是影視創作的這種特點，才會使得演員們在進行影視作品表演時能夠隨意跳出角色，調整劇情發展進度。戲劇表演則不同，觀眾身體感官能夠更加直觀快速地跟進角色的狀態。

三、美學特征不同

影視藝術所具有的技術性特征，使得影視作品在對現實世界方面的描述上，相較于戲劇表演藝術來說，影視藝術就顯得更加紀實。這種運用攝像機直接記錄的方式，能夠最大程度地還原劇本里面的人們生活中的景物。而在這種逼真的環境中進行表演，成為一種紀實性的美學風格。

戲劇與影視學類專業是什么？

戲劇與影視學類專業包括表演、戲劇學、電影學、戲劇影視文學、廣播電視編導、戲劇影視導演、戲劇影視美術設計、錄音藝術、播音與主持藝術、動畫、影視攝影與制作。

藝術專業分類

一、服裝表演、模特專業

服裝表演專業：培養掌握服裝表演的基礎知識，具有服裝表演能力和技巧，能在服裝行業從事服裝營銷與策劃及形象展示等工作的高級技術應用性專門人才。

服裝模特專業：培養服裝表演者將外在的美和內在的美有機結合，形成服裝表演者高雅的氣質，以優雅的言談舉止塑造靚麗的風彩。為從事服裝表演行業培養專業人才。

二、美術專業

本專業教學以文藝學原理作為指導思想，學生主要學習美術史論、美術教育等方面的基本理論、基礎知識和專業技能，以及與之相關的文史哲知識，培養學生史與論相結合，理論與實踐相結合的良好學風。

三、表演專業

該專業主要學習戲劇、戲曲、影視、舞蹈、音樂等方面表演藝術基本知識、基本理論；掌握其基本技能，有關理論、發展歷史、研究現狀等系統教育和從事專業工作所需業務能力的基本訓練。

四、音樂專業

音樂學專業主要學習音樂史論、音樂教育等方面的基本理論和基礎知識，掌握音樂理論和實踐方面的基本訓練，具有音樂研究、教學等方面的基本能力。

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