什么是觀點明確
2023-02-27數碼觀點明確和觀點正確的區別
大家好，小編來為大家解答以下問題，觀點明確和觀點正確的區別，觀點明確需具備哪些特點，現在讓我們一起來看看吧！
一個明確的觀點應具備哪些特點？
觀點明確/論點明確/立意明確/見解明確等。
2.具體表現
如：請深入思考“給定資料5”劃線句子“科學、藝術和古文化對于想象力都起著非常重要的作用，構成了想象力的源泉”，自擬題目，自選角度，聯系實際，寫一篇文章。(40分)要求：觀點明確，見解深刻;參考“給定資料”，但不拘泥于“給定資料”;思路清晰，語言流暢;字數1000—1200字。
經典示范：中國作家劉慈欣寫作的《三體》可以說是中國想象力的代表性作品。《三體》視野開闊，想象奇特，思維縝密，充滿哲理，讓人腦洞大開。劉慈欣擁有如此豐沛的想象力，原因就在于他對科學、藝術與世界文化的深刻研究。《三體》所闡述的科技、政治、軍事、歷史、人文等絕非無根之木，無源之水。可以說，無論時代如何進步，科學、藝術和古文化都是我們想象力的源泉。
分論點一：科學的理性批判精神為想象力打開了一扇窗。
分論點二：藝術貫穿于人類發展全時空，其感性的審美為想象力提供了靈感。
分論點三：古文化所蘊含的智慧和秘密為想象力提供了養分，讓想象力擁有了深厚的慧根，根深方可枝繁葉茂花滿天。
在通往現代化的道路上，人類科技日新月異，智能發展所向披靡，但無論人工智能如何先進，終究無法超越人類的想象力。想象力也是一種創造力，但離開了科學、藝術和古文化的想象力只能是“空想”或胡思亂想。現代化之路道阻且長，從科學、藝術、古文化中找尋想象力是克服艱難險阻的力量泉源，正所謂“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。觀點明確意思是思路明確，觀點明確的表達要做哪種。
“準確”的要求出現在了所有綜合分析題的題型中，其中以概念理解題和含義題為主，少部分出現在了觀點理解題中，從這一點可以看出準確是一個基本要求，同時準確的要求不僅僅只出現在綜合分析題里，包括歸納概括題、對策題、應用文題中，那么這里的準確實質上就是申論考試大綱要求的閱讀理解中能力中的，能全面把握給定資料內容，準確理解給定資料含義，準確提煉事實所包含的觀點，并揭示所反映的本質問題。要求分析的內容本身并沒有涉及到價值、利弊、合法非法、是非、正當性非正當性的判斷，所以觀點明確要求的核心是緊扣材料，闡釋清楚觀點的內涵、本質、外延、特征、問題、危害、影響、意義、局限性、解決措施、因果關系等內容。那么，這里“觀點明確”對種種“遮蔽”的要求就是分析材料中遮蔽的內涵、特征、危害及如何規避遮蔽。
觀點新穎和觀點明確有什么區別
觀點明確”的要求就是要有自己的看法和觀點。這個觀點和看法不要求有多少新意，更不要求做到見解獨特，提前人所未提的觀點，說前人所未說的話。而是這個想法和觀點必須是經過自己大腦思考過的真實的想法。?那如何做到觀點明確呢？獨立思考是一種思維品質，但對教學而言，學生獨立思考品質的形成是需要路徑和策略的。
關于申論分析評論觀點的“觀點正確”和“觀點明確”
1、“觀點明確”比較容易回答。寫明自己的觀點即可，贊成什么，反對什么清晰明確，不能模棱兩可、不知所云。但也要有真情實感、真憑實據和真知灼見。
2、“觀點正確”比較難以回答。①對給定材料的解讀要符合原意，不能斷章取義。②本人闡述的看法要符合指定教材的觀點，要符合黨的路線方針政策，要符合社會大多數人的共識。
（回答完畢，若有價值，請予采納）
公務員考試：申論考試中作文的寫作如何做到觀點明確
中公教育中公教育專家在多年的培訓中發現，很多考生都未能很好的把握“觀點明確”這一要求，從而導致失分。因此本文就來分析綜合分析類試題中“觀點明確”這一要求。
一、觀點明確的含義
觀點明確，就是說支持什么，反對什么，都要在答案中鮮明地表達出來，不能模棱兩可。
(一)觀點不明確的表現
目前觀點不明確主要有以下三種表現：一是對問題的評價缺乏明確觀點;二是對問題的性質、主要表現形式、成因、影響、后果和解決的需要性等缺乏明確概括，80%的考生均是用羅列問題的形式來代替對問題的定性，以問題的具體表現代替對問題的歸納;三是對導致問題產生的原因、影響、危害、后果以及為什么要解決問題等，沒有作出明確認識和清楚表述。
特殊情況：試題已經給出了觀點，且這個觀點是正確的。面對這種情況，答案中也要把這個觀點陳述出來。
【示例】
背景材料2談到“節日和人一樣都是有靈魂的”，請結合背景材料談談你對這句話的理解。(15分)。
要求：分析透徹，觀點明確，條理清楚，不超過300字。
【分析】
本題要求你談談對“節日和人一樣都是有靈魂的”這句話的理解，在分析中首先要明確自己的觀點——民俗文化很重要。部分考生會直接對這句話的含義進行解釋分析，卻忽略“觀點明確”的陷阱。作答本題時，考生需須先對“節日和人一樣都是有靈魂的”這句話的正確與否給出一個明確的觀點，接著分兩個層面來論述。因此，考生在書寫答案時，要將該觀點在答案中予以體現(最好是答案首句)，否則需然扣分，考生切記。
(二)觀點明確的前提
綜合分析題重在“分析”二字，要做到分析合理，需須符合客觀規律、人的認識規律和表達順序等，也要符合辯證法中關于聯系發展、內因外因等原理，最終闡釋獨立思考所得的觀點。
需要注意的是，觀點正確是觀點明確的前提，不正確的觀點再明確也是無用的。大家要充分聯系給定資料，在宏觀把握材料大背景的基礎上，透過現象抓本質，進而獲得給定資料所要表達的實質觀點，在作答中“為我所用”。
【示例】
閱讀給定材料14，針對××省強制執行帶薪休假的措施，談談你的看法并說明理由。(20分)。
要求：觀點明確，理由合理、充分，語言簡練，字數不超過350字。
【分析】
“觀點明確”，首要的要求就是一定要有觀點。題目中明確要求考生對“強制執行帶薪休假的措施”給出看法，結合材料可得出觀點——支持強制執行帶薪休假的措施，并首先亮明觀點，下一步再具體分析，說明支持本觀點的理由。也會有部分考生沒有深刻理解材料主旨，被材料中的負面材料所誤導，做出錯誤的判斷。因此，考生亮明的觀點一定要立足于給定材料，符合材料的主題，不能跑題。
本題參考答案亮明觀點部分如下：
××省強制執行帶薪休假的措施意在回應民眾訴求，全面落實帶薪休假制度，這一做法是值得肯定的，但現實中也面臨著執行不力的困局。
二、如何把握觀點明確
考生在閱讀給定資料時，要針對具體問題，有目的地去思考。申論考試的給定資料主題一致，方向一致，在閱讀材料時首先要明確出題人的意圖，答案要立足于給定材料，這是我們作答申論任何題型的基本旋律，不能跑調離調。尤其面對爭議型材料時，更不能片面地考慮問題。
這就要求考生在日常生活中要理解掌握政治原則、時政熱點、規律、政策精神等，如科學發展觀、和諧社會、核心價值體系、以人為本等。考生按照普遍適用的原則，聯系試題中提出的具體問題，緊扣題意思考，靈活運用，適當發揮，那么，回答就能夠符合邏輯，在方向把握上不會存在大的偏差。
另外，考生要表明態度，說明對事物的基本看法之后，要有條理、有層次地做出闡發，闡明自己為什么持有這種態度，說明理由，提出依據。要對問題的各個方面要進行分析，如優缺點分析等，進而認清危害，辨明是非，提出解決問題、消除產生問題根源的需要性。這既是綜合分析題答案的具體分析內容，也是對亮明的觀點的論證過程。
以上內容就是申論綜合分析題中觀點明確的含義和方法，希望各位備考申論的考生能夠重視培養和提升。
2018國家公務員考試申論綜合分析題怎么解答？
綜合分析類試題是以分析為主要作答方法、綜合多種命題形式的一種試題類型，要求考生能夠準確把握題目要求，條理清晰、簡明扼要地分析問題，揭示問題本質和引申意義，闡釋獨立思考所得的觀點，作答字數多集中在200～300字之間。
綜合分析類試題是申論考試中考查次數較多、比重較大的題型，而且自從該題型出現后，幾乎每年必考。同時是申論考試中出題花樣最多、靈活性最強的題型，其中包括闡釋型、啟示型、評論型、關系型等多種題型，并且即使是同樣的題型，提問方式也迥異。這無形中增加了考生作答的難度。華圖教育專家十五年來致力于專業的申論研究，成果碩碩，在此與考生分享一二。
一、能力考查重點
(一)能力要求
綜合分析類試題所涉能力主要表現為綜合分析能力，該能力是國家公務員考試省級申論考試主要考查的一種能力。
(二)考點分解
1.對資料內容、觀點或問題進行分析和歸納。
這一考點主要考查考生能否從給定資料中分析和歸納出題目所要求的內容，簡而言之，就是把“分析”和“歸納”這兩種方法提煉出來，對考生做出了要求。在這里，分析和歸納的對象主要為給定資料的內容、觀點和問題。
2.多角度思考資料內容
這里的多角度，從內容上說，要包括對問題起因、經過、結果、影響的全面分析;從性質上說，要看到問題的合理性和不合理性。當然，在閱讀給定資料時，并不意味著一定要用上所有的角度，而是要針對具體問題，有目的地去思考。在這里，強調的是考生面對試題時，不能片面地考慮問題。
3.作出合理的推斷或評價
推斷，是根據事實或前提進行推論，在一些特定情況下也等同于判斷;評價，是通過詳細、仔細的研究和評估，確定對象的意義、價值或者狀態，這兩點對于得出結論、作答試題都有很強的實用性。
這一考點并不是獨立存在的，它與前面兩個考點存在順承的邏輯關系，即合理的推斷和評價是在對給定資料進行分析或歸納后，多角度思考問題的結果。
二、題型分類
綜合分析類試題出題形式非常靈活，就目前的出題形式而言，可分為七個基本類型：啟示型、評論型、概括型、闡釋型、申發型、比較型、關系型。
(一) 啟示型分析題
啟示型分析題，主要要求考生準確理解給定材料中所體現的現象和問題，并從中得出經驗或教訓。該題型的主要提問形式有“說明從……受到哪些啟示”、“談談你從……得到哪些啟示”、“……提供了哪些啟示”、“應從……中吸取哪些教訓”、“對……的經驗教訓進行總結”等。
(二)評論型分析題
評論型分析題，主要針對材料中出現的社會現象、事件、措施或觀點，讓考生對此進行評價并作出結論，主要提問形式有“請對上述觀點進行評述”、“對……進行分析，談談你的見解”、“對此怎么評價”、“就……進行分析評論”等。“評論”、“評點”、“評價”、“評述”等是該題型的關鍵詞。
評論的對象包括兩種：一種是針對某一個觀點或現象進行評論;另一種是針對幾種不同的觀點或做法進行評論。
(三)概括型分析題
概括型分析題，旨在考查考生能否對給定資料的全部或部分的內容、觀點或問題進行分析和歸納。這種題型考查的內容比較廣泛，比如“分析依據”、“分析特點”、“分析影響”、“分析新變化”、“分析優勢”等等。它與單純的歸納概括題有相似之處，即都要經過概括的程序得出材料的要點和含義。不同在于，歸納概括題屬于按點給分，考生簡單羅列出答案要點即可;而概括型分析題大多在按點給分的基礎上，會多出一項結構分：考生必須在全面把握答案要點的基礎上，從宏觀角度架構起答案的結構(如總分總、宏觀——微觀、總體——具體、是什么——為什么——怎么做、時間順序、空間結構等等)。
(四)闡釋型分析題
闡釋型分析題要求考生對給定資料的特定部分，如一句話、一個詞、一個觀點等進行解釋說明，既揭示其本來意義，又挖掘其深層意義。重點考查考生結合上下文準確、簡明地闡釋給定資料的能力。其典型提問形式有“談談你對……的理解”、“請闡釋……觀點”等。題型關鍵詞是“看法”、“觀點”、“理解”。近年來國考申論熱衷于該題型。
(五)申發型分析題
申發型分析題就是在結合題目要求的條件下，對某一事件、某一觀點進行縱深地、全面地分析、闡發和論述。這類題型有的在題干中明確要求考生“由……引申，談想法”;有的則是引用材料中的觀點，讓考生“談認識”。
申發型分析題的特點是既依據材料，又超越材料，與其他類型綜合分析題不同的是，這種題型考生從材料中可以獲得的答案要點非常少，材料只是答案的切入點，作答的重點是超越材料，聯系實際，引申發揮。
(六)比較型分析題
比較型分析題，顧名思義，就是明確要求考生分析異同的一類題目，包括觀點、看法、意見、做法的異同等等。這類題目往往針對的是具有爭議性的材料，因此，一般需要回到相關材料中歸納總結出不同比較體之間的相同點、不同點。
(七)關系型分析題
關系型分析題，就是要求考生分析出兩種以上(包含兩種)事物間相互作用、相互影響的狀態。這類題型在近兩年才出現，與哲學科目中的辯證思維題類似，但它不僅僅是道簡單的哲學題，因為，對這類題的分析論述還需要緊密結合給定資料。如果考生只從哲學角度分析，而不結合材料，那么肯定會造成自說自話的現象，得分也就可想而知了。這類題型的典型提問形式有“闡述××與××的關系”、“談談××、××、××之間的內在關系”等，即有的是要求談二者之間的關系，有的則要求闡釋三者之間的關系。
三、作答基本要求
綜合分析類試題，最常出現的作答要求為：條理清晰、觀點明確、分析合理。這三點是作答綜合分析類試題過程中貫徹始終的要求，對作答題目具有指導性意義。
(一)條理清晰
作答要條理清晰，就是要求考生在形成答案的過程中要做到有條有理、層次分明。
從結構上來說，條理清晰包含兩方面內容：一是根據具體情況，答案采取“先總述后分述”、“先總述后分述再總結”、“先宏觀后微觀”、“先總體后具體”“是什么-為什么-怎么做”、時間順序、空間順序等的結構進行組織，以體現邏輯層次。二是使用能夠區分層次的詞匯：首先……，其次……，再次……，最后……;一是……，二是……，三是……四是……;一方面……，另一方面……;主要、次要;直接、間接、根本等。
從內容上來說，條理清晰指的是一種邏輯思維，考生在形成答案的過程中要仔細斟酌，保證在落筆之前就已完成了對要點的加工整合。如果邏輯混亂，形成的答案也將雜亂無章。比如，2010年918多省公務員考試第二題，要求談談“山西煤炭資源整合是場大進小退、優進劣退的改革”這一觀點得出的主要依據。我們在作答時應圍繞整合的目的、政策、效果這三個方面展開，如此形成的答案，便能有條有理，層次分明。
(二)觀點明確
觀點明確指的是考生支持什么，反對什么，都要明確予以陳述，不能模棱兩可。
觀點不明確，在綜合分析類試題中的主要表現如下：一是對問題的評價缺乏明確觀點;二是對問題的性質、主要表現形式、成因、影響、后果和解決的必要性等缺乏明確概括，以羅列問題的表現形式代替對問題的定性，以問題的具體表現代替對問題的歸納;三是對導致問題產生的因素、影響、危害、后果以及為什么要解決問題等，沒有明確認識和清楚表述。
需要注意的是，觀點正確是觀點明確的前提，不正確的觀點再明確也是無用的。考生要充分聯系給定材料，在宏觀把握材料大背景的基礎上，透過現象抓本質，進而獲得給定材料所要表達的實質觀點，在作答中“為我所用”。
(三)分析合理
要做到分析合理，需把握以下兩點：第一，找準、找全分析對象;第二，分析要合乎事理，符合邏輯。
1.找準、找全分析對象
找準、找全分析對象，是確保分析合理的前提。如果分析對象都搞錯，分析再合理，最終也會與正確答案差之千里。
2.合乎事理，符合邏輯
即分析必須符合客觀對象自身存在與發展的規律;符合由低到高、由簡單到復雜、由顯到隱、由外到內、由重到輕、由主要到次要的事物客觀順序和認識順序、表達順序(可以是正向，也可以是逆向，不管正向排列，還是逆向排列，都必須符合正確的順序);也要符合辯證法關于聯系發展、內因外因、量變質變、對立統一、原因結果、偶然必然、現實可能、內容形式、現象本質等原理。
溝通的三要素是什么
溝通的三要素是：對象、目標和觀點。
1、對象
溝通對象是溝通三要素中的首要因素，每次進行溝通的時候首先要分析溝通對象。在溝通之前對溝通對象進行研究。這個方法在古代叫作知彼。了解對方的籍貫、年齡、學歷、經歷、家庭等信息，通過對這些信息的分析得出對象的通用標簽。
2、目標
進行溝通的目標是傳遞信息達到影響對象。追求的目標是影響對象的思想或行動。影響行動大家很容易得到答案，因為行動是顯性表現的。例如告訴孩子這件事情不能做，火不能碰。他如果真的不去碰那些火了，就是達到了目標。但是影響思想是一個逐漸吸收的過程，影響思想的溝通在形式上可以表明自己的觀點進行明確引導。
3、觀點
溝通需要有觀點和邏輯，只要有了觀點和邏輯才能夠更好地實現目標。首先如果溝通的觀點很明確，溝通對象就會覺得溝通很有效果、很犀利，就會被吸引，會比較集中。通常的演講或是辯論就是觀點明確，然后集中火力進行攻擊。邏輯清晰更是溝通具有吸引力的標志。著名的金字塔原理就是利用觀點和邏輯進行構建而成的。
議論文答題里的“得出結論”和“最后明確觀點”有什么區別？論述又是什么？
明確觀點，是你的對待這個事件，這個現象的看法，是較微觀的。
得出結論，是你由于 一系列的 論述，證明的自己的觀點，從而體現出的一個，較為宏觀的。
論述就是你對自己觀點的 證明
議論文的三要素是論點、論證和論據，它們分別用來解決什么問題？
1、論點是解決"要證明什么"的問題，
2、論據是解決"用什么來證明"的問題；
3、論證是解決"怎樣進行證明"的問題，三者緊密聯系，構成一個完整的論證過程。
議論文是以議論為主要表達方式，通過擺事實，講道理，直接表達作者的觀點和主張的常用文體。它不同于記敘文以形象生動的記敘來間接地表達作者的思想感情，也不同于說明文側重介紹或解釋事物的形狀、性質、成因、功能等。
作者通過擺事實、講道理、辨是非等方法，來確定其觀點正確或錯誤，樹立或否定某種主張。議論文應該觀點明確、論據充分、語言精煉、論證合理、有嚴密的邏輯性。
擴展資料：
寫作方法
題目由于它位居文章結構之首，所以文章題目的優劣也會直接影響閱卷者對文章的第一印象。
議論文擬題的基本要求是：在準確的基礎上力求醒目、舒暢。可鮮明，可形象，可簡潔，可別致，可整齊，不一而足，以能激發閱卷者閱讀興趣或使之有耳目一新之感為最佳。
議論文的題目要求符合文體特征，要求鮮明，使人見其題而知其旨。觀點鮮明的文章最受閱卷者的歡迎，因為它具有清澈感和透明感，能夠傳達出文章內容之大概，便于把握整篇文章的基本內容。
