想象的修辭手法有什么作用
2023-03-14美食想象的修辭手法有什么作用和意義
這篇文章主要介紹了想象的修辭手法有什么作用和意義，具有一定借鑒價值，需要的朋友可以參考下。希望大家閱讀完這篇文章后大有收獲，下面讓小編帶著大家一起了解一下。
想象的修辭手法有什么作用
比喻：用在記敘、說明、描寫中，能使事物生動、形象、具體，給人以鮮明的印象；用在議論文中，能使抽象道理變得具體，使深奧的道理變得淺顯易懂。
如:誠信如一枝玫瑰，百花叢中她最美，美得無瑕，美得高貴。送人一枝玫瑰，給世間一縷馨香。誠信，維系世間溫情的紐帶，有了你，人們不再感到冬日的嚴寒，有了你，人們時刻感到春天的溫暖。誠信，人類精神的締造者，有了你，世間少一些爾虞我詐，少一些世態炎涼。
窄窄的木板，是一支飛鳴的利箭。
小小的三角帆，是一支彩色的大翅膀。
比擬：能使讀者對所表達事物產生鮮明的印象，產生強烈的感情，引起共鳴。
如:騰躍時，模樣像是歡樂；打旋時，模樣像是眩暈；傾斜時，模樣像是膽怯…((張歧《信念——看帆板表演》) 。
老人們真幽默，吃著西瓜與夏天告別，說是“啃秋”。人們終于迎來了新秋，迎來了這楚楚動人的新娘子。秋山，變得豐腴起來了；秋水，變得溫柔起來；秋風，變得涼爽起來了；秋云，變得淡遠起來。
借代：能起到突出形象，使之具體、生動的效果。
如：你們是初升的太陽，希望寄托在你們身上。革命加科學將使你們如虎添翼，把老一代革命家和科學家點燃的火炬接下去，青出于藍而勝于藍。”
夸張：可以引起豐富的想象，更好地突出事物的特征，引起讀者的強烈共鳴。
如：白發三千丈，緣愁似個長。
對偶：形式上音節整齊勻稱、節奏感強，具有音律美；內容上凝練集中，概括力強。
如:四十年別井離鄉，雁沓魚沉；五百個月缺月圓，夢縈魂牽。
排比：可增強語言的氣勢。用來說理，可把道理闡述得更嚴密、更透徹；用來抒情，可把感情抒發得淋漓盡致。
如:人生旅途中有多少攜手相伴的朋友，多少次肝膽相照，多少次投桃報李,又有多少美麗溫暖的回憶 。
漫漫長路，總有朝夕相處的親人，多少叮嚀，多少呵護，多少孝心，多少無私。
設問：總的作用是引起讀者思考。用在標題上，能吸引讀者，啟發讀者思考，更好地體現文章的中心；用在一段的開頭或結尾處，除引起思考外，還有承上啟下的過渡作用；用在議論文中，能使論證深入，脈絡清晰。
“想象”是修辭手法嗎？
想象不是修辭手法。
想象不是修辭手法，而是一種表現手法。修辭手法和表現手法都具有增強文章表達效果的作用，但是修辭手法主要著眼于文章的局部，即文章中的具體句子，修飾的是句子。
想象是在已知事物的基礎上創造新形象的心理過程。
想象可以創造出新的畫面，甚至可以想象出沒有經歷過，或是完全不存在的場景。
想象它是一種特殊的思維形式。是人在頭腦里對已儲存的表象進行加工改造形成新形象的心理過程。
它能突破時間和空間的束縛。想象能起到對機體的調節作用，還能起到預見未來的作用。
想象，聯想修辭的作用
聯想
也同想象.
作用：使事物生動化
例如：太陽出來了，地上好像上了火。
升華主題，點明中心
例如：河中的水流動著，城中的愛也流動著。
通感
所謂通感，是利用諸種感覺相互交通的心理現象，以一種感覺來描述表現另一種感覺的修辭方式。
作用：通感的運用可以收到令人回味無窮的效果，其表達作用是無可替代的。它能化抽象為形象，讓讀者更好地。
理解；它能由此及彼，勾起人們豐富的聯想；它能不拘一格，行文活潑；它能準確表達，含意深遠；它能充實。
詩文的意境，構成特殊的藝術美。
例如
“晨鐘云外濕”（杜甫《夔州雨濕不得上岸作》）以“濕”字形容鐘聲，所聞之鐘聲，穿雨而來，穿云而去，故“濕”，觸覺與聽覺相互溝通。“善哉乎鼓琴，巍巍乎若高山，湯湯乎若流水”（《呂氏春秋·本味》）聽琴聲而知志在高山、流水，聽覺與視覺相互溝通。
修辭手法的作用是什么啊？
各種修辭手法的作用及表達效果具體如下：
1、比喻作用：（1）能將要表達的內容說明得生動、形象、具體、逼真。（2）能給人以深刻鮮明的形象，使說理更透徹。
2、擬人作用：能使事物人格化，生動、形象。
3、夸張作用：（1）揭示事物的本質，烘托氣氛，增加語言感染力。（2）給讀者以聯想和想象，增加語言的生動性。
4、排比作用：（1）加強語言氣勢一氣呵成。（2）使富有節奏感。（3）增強文章的說服力和感染力。
5、對比作用：(1)能使語言色彩鮮明。（2）使事物的性質、特征等更加鮮明突出。
6、對偶作用：（1）形式整齊勻稱、聲韻和諧。（2）意義簡練、醒目。（3）對比鮮明。
7、反復作用：（1）強調思想內容。（2）突出思想感情。（3）描寫事物情態。(4)摹寫聲音和顏色。
8、反問作用：（1）加強語氣。（2）增強語言力量。（3）激發了讀者的感情，以使讀者留下深刻印象。
9、設問作用：（1）標題與開頭用設問，能啟發讀者深思。幫助讀者領會文章的主題。（2）段與段之間使用設問，能起到承上啟下的過渡作用。（3）結尾處用設問，既可點明主旨，又能增加回味。
10、引用作用：（1）使論據確鑿、充分、有力。（2）增強說服力，富有啟發性。（3）語言精練，含蓄典雅。
表達效果
1、那雪，就如白玉，鋪滿了大地，讓你感覺來到了天界。
2、原始森林就像是一個性格粗獷剽悍的山野大漢。
3、人潮卷來卷去，地壩變成了露天舞臺。
4、美麗的彩虹就像一座七彩的橋一樣高掛在雨后的天空。
5、蒲公英的朵朵黃花開得絢麗爛漫——小巧，嬌嫩，好像是一些雛雞，它們撲動著，歡笑著，顯得那么親切可愛。
6、彎彎的月亮像1條小船掛在夜空中。
7、幾次滲地雨下過，玉米苗像氣吹似的長起來，沒多久，一年一度的青紗帳又出現了。
常見的修辭手法及其作用是什么
初中生一共要掌握8種修辭手法以及它的作用，在初一和初二階段，修辭手法考題主要以仿寫句子為主。步入初三階段，修辭手法考試題型就會出現在閱讀理解當中。初中語文閱讀理解修辭手法及其作用問題題型：請結合全文內容，賞析下句所使用的修辭手法的表達效果。
八種常見的修辭手法的作用 ：
1.比喻：用在記敘、說明、描寫中，能使事物生動、形象、具體，給人以鮮明的印象；化無形為有形，使抽象的事物更形象具體， 使深奧的道理變得淺顯易懂。
2.擬人：能使讀者對所表達事物產生鮮明的印象，產生強烈的感情，引起共鳴。
3.借代：能起到突出形象，使之具體、生動的效果。
4.夸張：可以引起豐富的想象，更好地突出事物的特征，引起讀者的強烈共鳴。
5.對偶：形式上音節整齊勻稱、節奏感強，具有音律美；內容上凝練集中，概括力強。
6.排比：由三個或三個以上的、相同句式構成排比，增加語勢，起強調作用，強烈表達作者的思想感情。
7.設問：形式為自問自答。作用是：引起讀者興趣，引起讀者思考。
8.反問：以否定的形式表示肯定，目的是加強語氣，起強調作用。
對于初中語文閱讀理解修辭手法及其作用題型，小編就介紹到這里。各位考生若想要了解更多與初中語文閱讀答題技巧相關文章，敬請關注初中語文閱讀答題技巧專題。昂立新課程致力于滬上培優10余年，已經成功輔導5萬余名初中生進入“四大名校”，“八大。
想象的句子是什么修辭手法
想象不是修辭手法，而是一種表現手法。 修辭手法和表現手法都具有增強文章表達效果的作用，但是修辭手法主要著眼于文章的局部，即文章中的具體句子，修飾的是句子。 而表現手法著眼于文章全局，增強的是文章整體的表達效果。 怎么區分表現手法和修辭手法 要區分表現手法和修辭手法，首先要明確兩者的定義不同，且兩者的適用范圍也不同。 后者適用于具體的句子，前者適用于整篇文章。 常見的表現手法有：賦、比、興、烘托、渲染、象征、用典、白描、蒙太奇、托物言志、借景抒情、寓情于景、心理刻畫、寓莊于諧、聯想和想象,順敘、倒敘、插敘,對比、襯托、卒章顯志、虛實結合、正面描寫、側面描寫等等。 凡是使句子更加生動形象,富有表現力和藝術美感的方法或手段,都可稱為修辭手法.修辭手法是針對具體的句子而言的。
