紅色資源包括哪些內容
2023-03-05游戲紅色資源包括哪些內容和特點
這篇文章主要介紹了紅色資源包括哪些內容和特點，具有一定借鑒價值，需要的朋友可以參考下。希望大家閱讀完這篇文章后大有收獲，下面讓小編帶著大家一起了解一下。
什么是紅色資源
紅色資源是我們黨艱辛而輝煌，奮斗歷史的見證，是寶貴的精神財富，紅色血脈，中國共產黨政治本色的集中體現，是新時代中國共產黨人的精神力量，源泉偉大的建黨精神，是中國黨的精神之源，以見到精神為源頭形成的中國共產黨人精神，浦西展示了中國共產黨人崇高的精神風范，集中體現了黨的堅定的理想信念，根本宗旨，優良作風凝聚著中國共產黨人艱苦奮斗，犧牲奉獻，開拓進取的偉大品格，深深融入了我們黨，我們國家，我們民族，我們人民血脈之中，極大的豐富了中國精神的內涵，鼓勵鼓舞和激勵了中國人民攻堅克難不斷的從勝利走向新的勝利。
第一，要有堅定的理想信念，做有志氣的新時代青年，新時代中國青年要樹立對馬克思主義的信仰，對中國特色社會主義的信仰，對中華民族偉大復興中國夢的信心把力大致民大德撐大才擔大任，作為人生追求，努力成為社會主義現代化建設者與接班人，成為擔當民族復興的時代新人。
要勇立潮頭，爭做先鋒，敢于擔當，做有骨氣的新時代青年，實現中華民族偉大復興，必須要依靠中國人民的自己的應有奮斗，弘揚優秀傳統和紅色血脈，必須要弘揚敢教日月換新涕的昂揚斗志，毫不畏懼的面對一切困難，肩負起歷史與時代賦予的使命，在擔當當中歷練再盡責當中成長，在奮斗當中創造幸福人生，把人生融入國家與民族的事業中。
要堅定四個自信，做有底氣的新時代新年，實現中華民族偉大復興進入了不可逆轉的歷史，進程底氣源于頑強拼搏，開拓進取要立鴻鵠志1做奮斗者，肩負歷史使命一堅定信心，堅定信心，自覺諫之雄和一位實現中國夢注入青春能量。
歷史虛無主義的本質就是以誠心評價為名，歪曲近現代中國革命歷史黨史國史軍史，根本目的就是要搞亂人心，滅人之國，必先去其史，拋棄傳統，丟掉根本就等于割掉了自己的精神命脈，英雄是民族最閃亮的坐標，一個民族不能沒有英雄，一個前途的國家，不能沒有先鋒。
紅色文化資源紅色資源區別
兩者的內容不同。
紅色資源包括根據地建設實踐、軍事斗爭實踐及思想政治、教育實踐。這種根據地建設包含了政治政權建設、經濟建設、文化建設。
紅色文化資源包括，遺址蹤跡類紅色文化資源、建筑與設施類紅色文化資源、重要革命歷史文物、重要文藝作品。
為什么要保護紅色資源
因為紅色文物、紅色景區等是重要的紅色資源，承載著一個個閃光的歷史記憶，是重溫黨的輝煌歷程、傳播革命文化、傳承紅色基因、培育家國情懷的重要載體和平臺，歷史文化遺產是一個民族在歷史長河中留下的瑰寶，是民族精神的載體和民族文化的象征。保護好這些遺產，就是保護中華民族薪火相傳的精神力量，就是保護中華民族生生不息的內在動力。保護紅色資源刻不容緩。要加強宣傳，引導全社會充分認清紅色資源的重要政治價值、歷史價值、教育價值，自覺樹立紅色資源保護責任感和緊迫性。盡快制定完善紅色資源開發和保護的法律法規，通過立法，樹立保護意識，規范保護行為，強化保護效果。抓緊做好普查，分類制定好保護規劃、保護方案，實施好保護措施。可以引導和鼓勵社會力量及民間資本廣泛參與保護、積極投入保護。同時，要加強紅色文化遺產的數字化保護，建立愛國主義教育基地網絡平臺和數據庫，讓紅色資源得到永久保存。
什么是紅色資源
一般泛指革命遺址 進入新世紀以來，特別是中央《2004—2010年全國紅色旅游發展規劃綱要》實施以來，紅色資源的保護、利用得到了社會各界的重視，取得了長足的發展，對當地經濟社會發展起到了顯著的促進作用。同時，也存在著制約紅色資源建設健康發展的因素：一是保護形勢嚴峻。眾多革命遺址年久失修，自然和人為損毀十分嚴重；大量革命文物散落民間，處于無保護、無管理的狀態，有的省保存不善或已損毀的革命遺址甚至占到了總數的40%。二是過度開發與缺乏利用的現象并存。有的地方大興土木，熱衷修建各種人造景觀，破壞了革命遺址的整體風貌；有的地方紀念館規模宏大，配有大型的聲光電演示，但對紅色資源內涵的深度挖掘不夠；而大多數處于貧困地區的紅色資源位置偏僻，交通不便，經費短缺，基礎設施和綜合配套服務設施十分落后。三是管理體制不順。一些紅色資源景區分別由宣傳、民政、文物、旅游等部門多頭管理，條塊分割，難以有效整合資源；有的地方雖然建立協調工作機制，但運行不暢，或政出多門，互相爭利，或遇事推諉，管理缺失。
紅色文化有哪些內容
有唱紅歌、閱讀紅書、觀看紅色電影、書寫紅色勵志格言、舉辦紅色專題講座、了解紅軍長征歷程、游歷紅色旅游景區等。
有唱紅歌、閱讀紅書、觀看紅色電影、書寫紅色勵志格言、舉辦紅色專題講座、了解紅軍長征歷程、游歷紅色旅游景區等。
紅色文化是革命戰爭年代由中國共產黨人、先進分子和人民群眾共同創造并極具中國特色的先進文化，蘊含著豐富的革命精神和厚重的歷史文化內涵。紅色文化是一種重要資源，包括物質文化和非物質文化。其有別于其它文化的根本點在于紅色，紅色代表了權威、勇氣、革命等意義。
中國紅色文化有一個形成、發展、積淀、豐富、創新的文化演進過程，已經經歷或必將經歷包括在中國共產黨領導下進行的新民主主義革命時期、社會主義革命和建設時期、建設中國特色社會主義等各個歷史時期，直到共產主義最終實現的整個歷史進程。
在黨史學習教育中要充分運用什么資源
在黨史學習教育中，要充分運用紅色資源。
紅色文化資源是中國共產黨在領導人民進行革命、建設和改革的過程中，留下的珍貴革命歷史文化遺產，其中既包括有形的黨的重要機構舊址，重要事件、重大戰役戰斗的發生地，重要黨史人物的故居、舊居和活動址等。
也包括無形的黨的重要歷史活動、進程、思想、文化。它是中國革命的重要歷史見證，銘刻著中國共產黨人和中國人民為民族獨立和人民解放而英勇奮斗的光輝歷程，蘊含著中國共產黨人和中國人民艱苦奮斗、不屈不撓、一往無前、敢于勝利的革命精神。
把準“力度”，讓紅色資源用出實效。紅色資源鐫刻著革命先輩篳路藍縷的奮斗征程，彰顯著我們黨的偉大成就、光榮傳統和寶貴經驗。若紅色資源利用的力度不夠深入，浮于表面，就不能起到賡續紅色血脈、堅定理想信念的作用。
各級黨組織要在如何利用紅色資源上下足功夫、增加力度，完善和實施紅色資源保護規劃，進一步整合周邊的紅色資源，把紅色資源教育納入黨建工作目標管理責任機制。
把紅色教育貫穿到黨員教育管理、意識形態建設、精神文明建設等日常工作的全過程，形成黨員干部紅色資源教育鏈，讓紅色資源真正起到教育人、熏陶人、激勵人的良好效果。
如何利用紅色資源對幼兒進行革命傳統教育
青少年是祖國的未來和希望，每個民族都把對青少年的教育作為民族最根本的事業，我國也非常重視，提出了科教興國的戰略，并號召全社會利用一切可以利用的資源對學生進行德育教育。可是，在目前市場經濟的條件下，九十后的學生們極容易受到不良影響，大多缺乏前途理想，對學習沒有興趣，講究吃穿，上網成癮……嚴重地影響了他們的成長。作為德育前線的教師，我們往往用盡了各種手段，卻收效甚微。目前，我們除了利用主題系列德育活動進行教育外，還利用我市豐富的紅色資源，加強對青少年革命傳統教育和前途理想教育，學生的精神面貌大為改觀。
一、尋找現成的紅色資源財富，加強青少年革命傳統教育。
對青少年進行愛國主義、集體主義等傳統教育，促使青少年從而樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，對青少年的內心健康和茁壯成長起著巨大的推動作用，利用紅色資源加強對青少年的傳統教育是一個很好方法。紅色資源包括革命遺址、紀念場館、烈士陵園；包括戰爭故事、革命歌曲以及孕育的革命精神；還包括至今依然健在的老紅軍、老八路、老民兵等。這些紅色資源是對青少年進行傳統教育的寶貴財富。我們戴家場鎮是革命老區，有著光榮的革命傳統和豐富的紅色資源。在土地革命時期，劉紹南領導戴家場人民打響了湘鄂西秋收暴動的第一槍，并進而與彭國財、段德昌等開創了洪湖革命根據地，讓洪湖成為紅二軍團成長的搖籃。抗日戰爭時期，西北軍名將王敬齋在我鎮周邊與日軍展開了激烈的戰斗，留下了許多動人的故事。其中秋收暴動紀念碑和劉紹南烈士就義場紀念碑是我鎮教育的基地。這兩處地方是我校對青少年進行愛國主義和傳統教育的理想之地，這里孕育的洪湖精神鞭策著一代又一代青少年奮發圖強、勵志報國、茁壯成長。
二、探索利用紅色資源對青少年進行革命傳統教育的方式方法。
利用紅色資源對青少年進行教育一是要注意方式方法，只有結合青少年的特點，開展形式多樣的傳統教育，才能收到良好的教育效果。否則，學生不愿參與或被動參與效果就不理想。我校的方法如下：
一是要發揮好愛國主義教育基地，國防教育基地的主陣地作用，要組織青少年集體到主陣地大規模參觀。我校每年都要組織不同層次的學生去參觀戴家場秋收暴動紀念碑，瞿家灣湘鄂西首府，讓不同的學生感受紅色教育，了解革命歷史，珍惜當今來之不易的幸福生活，增強他們的責任心和使命感。出發前先動員，宣傳此行的意義，并要求學生積極報名，學校根據安全和學生實際的需要，選擇部分學生，這樣做我們感覺效果很好，每年學生參與的激情都比較高，且教育效果明顯，好幾個差生都是因為到瞿家灣參與活動后改變了厭學的習慣。
二是要經常邀請老干部、老民兵、老英雄到學校為青少年做報告，聘請他們做為校外輔導員，使革命傳統教育進校園，成為青少年的必修課。我鎮的老革命侯德堯，自衛反擊戰英雄余禮標，和退休教師肖華雄，就是我校的校外輔導員，每年都會走進校園給同學們講革命英雄故事。
三是利用“清明節”、“八一”、“十一”重要節日，組織青少年到烈士陵園掃墓，敬獻花籃，舉行升旗儀式，宣誓儀式。我校每年清明節都會組織學生到秋收暴動紀念碑聆聽革命故事，給烈士敬獻花圈，用掃墓的形式來表達對革命烈士的敬仰和懷念。使學生的思想受到觸動，心靈得到洗禮。因為我校學生較多，我們往往選派各方面的典型代表去參加，如優秀學生，德育偏差生等。學生入團時，我們也帶他們到烈士陵園向烈士宣誓，立場成為社會主義事業的建設者和接班人。由于組織得較有技巧，學生都愿意參與這樣的活動。如去年我們到鎮紹南福利院去慰問孤寡老人，學生們就在我們的要求下，經過一個多星期的準備，學會了如何與老人們談心，如何幫他們洗衣疊被，如何用文藝節目讓老人們開心等，增強了他們的社會責任感，尹燦等調皮學生就再也不逃課了。
四是要充分挖掘、收集、整理好文史資料。搞好革命故事，革命歌曲的匯編工作，制作革命傳統教育的影像資料，使青少年能夠經常閱讀革命傳統教材，掌握歷史知識。我校紅色教育資源庫就有電影《小兵張嘎》、《閃閃的紅星》等，每次放電影給他們看，他們都像是在過節日，高興極了，像涂圣亮等幾個喜歡看網游小說的同學都開始遠離頹廢小說，開始看紅色小說，收集紅色電影了。
五是利用“歌詠比賽”、“演講比賽”充分調動青少年自己接受傳統教育的積極性。以往我們每年都組織講革命故事比賽，今年十月末到十一月初我校就正在組織“紅歌進校園”的活動，讓學生感受紅歌的魅力，理解紅歌背后的故事，受到紅色的教育。目前，學生們正在老師的指導下，進行紅歌訓練，相信到時一定會有一場精彩的比拚，也是一堂生動的教育課。
六是利用各種紀念日，辦刊對學生進行愛國主義教育。只要到了“九·一八”、“七·一五”、“四·一二”等紅色紀念日，我們都辦板報宣傳紅色知識，讓學生了解歷史，增強愛國情感和歷史使命感。
三、與時俱進，努力創新紅色教育方法。
對青少年進行革命傳統教育工作是永無止境的，一要與時俱進大膽創新，形成制度，真正使革命傳統教育發揮出巨大的政治優勢，為青少年健康成長創造一個良好環境。我們準備不斷結合時代和自身條件，進行如下創新。
1、形成革命傳統教育的長效機制。把青少年傳統教育工作作為學校的首要工作目標，抓好考核落實工作，確立“清明節”、“八一”、“十一”為青少年接受革命傳統教育的活動日，以制度形式固定下來。
2、加強與革命教育基地的聯系，增加紅色教育庫的資源，真正使教育基地成為青少年的紅色課堂。我校準備與鎮團委取得聯系，并利用與瞿家灣鎮領導的交情，與瞿家灣紅色教育基地取得合作，每年在鎮團委的支持下派一部分學生到那里去接受教育。并將歌劇《洪湖赤衛隊》、《曙光》等電影拷貝過來，利用我校的遠程教育設備放映給學生看，進一步加強鄉土紅色資源的教育。
3、常規地組織唱國歌比賽，增強學生對國旗、國歌、國徵的熱愛情感。學校每周是要升國旗的，唱國歌是其中一個重要的環節，雖然簡單但要慎重，只有慎重對待才能增進學生的愛國主義情感。我校準備每年十月組織學生進行多種形式的唱國歌比賽。
4、有條件的情況下，利用與武警部隊和武裝部的關系，組織學生參與軍人生活，或進行軍訓，增強學生的愛國情感和組織紀律性。
教育人是一項艱苦的工作，是與社會習慣和不良現象作斗爭的過程。雖然我們深知空洞的說教和不多的活動在生活的誘惑面前往往顯得蒼白無力，但是，我們會盡我們的一切努力，不斷為學生提供新鮮的，有永久生命力的教育內容，為塑造學生的高尚的道德品質而奮斗。
